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青山不老教学设计

发布时间：2024-03-15 11:01
下面围绕“青山不老教学设计”主题解决网友的困惑

师:15年啊,绿色披上了青山,而青丝却变成了白发,死亡带走了他的亲人,也正一步步向他逼近,但是,老人没有离开,他不走,是因为——他觉得种树是命运的选择,他不走,是因...

我说课的题目是《青山不老》。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分进行说课。一、教材分析《青山不老》是新课标人教版第十一册第四单元的...

总之,整堂课我抓住略读课文的教学要把读书贯穿于阅读教学的全过程自己认认真真地读书,应当是阅读教学最基本的内容和最主要的工作所以,我设计教学时,主要想让学生靠...

中心思想：《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。分段：1：运用比喻...

小学二年级语文下册第二单元《单元导读》优秀的教学设计篇1 一、教学目标: 1、自读本单元的内容,了解单元主题;感知四篇课文大意;弄清口语交际与习作的内容和要求...

这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。《青山不老》教学设计教学目标 1.读读记记“治理、归宿、三番五次、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文,了...

课堂上,他面向全体学生,通过小组学习模式放手让学生自学课文《青山不老》《鹿和狼的故事》课外资料《低碳生活从我做起》三篇文章。老师指导阅读方法,充分尊重学生...

彦君在教学《青山不老》一课时有效的引领学生感悟奇迹、探究奇迹解读奇迹,引导学生质疑调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。印磊在布置作业前...

xx老师在上《青山不老》时,他在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”,有利于培养学...

一份完备的导学案少不了目标设计、问题设计、情境设计、教法学法设计等,这些也就构成了导学案的基本环节。1、目标设计要定位。一篇课文的教学设计要有特定的教学目...