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司马光教学反思

发布时间：2024-03-11 10:59
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司马光教学反思篇1 《司马光》一文,是一篇比较好的开拓学生思维的文章,目的在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张,沉着机智才能想出好办法。在教学时,我安排了趣味识...

《司马光》教学反思1 这也是一个耳熟能详的故事,大家都知道是它的起因,经过以及解决的方法。那么我也主要是从心理活动方面作为切入点。遇到的第一个难点就是,水缸...

司马光教学反思优点缺点改进：司马光评课用语优点，课前准备充分。对课文的讲解十分姻熟，对文章的背景及相关知识熟...

《司马光》是三年级上册第八单元的一篇文言文，也是小学阶段的第一篇文言文。第八单元的语文要素为：1.学习带着问题默读，理解课文的意思。2.学写一件简单的事。

司马光教学反思(一) 每次教学完《司马光》后,我总是在拓展延伸阶段问:你还能想出其他好方法救出掉进缸里的小朋友吗?此问题一经抛出,小朋友们便叽叽喳喳地连比带划...

我在教学中根据一年级学生的特点,围绕课文创设了多个问题,使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容,突破了教学重难点,完成了教学任务,收到了很好的效果。语文《司马...

以下是整理的小学一年级语文《司马光》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学一年级语文《司马光》原文古时候有个孩子，叫司马光。有一...

司马光众皆弃去光持石击翁破之遇事沉着有主张教学反思: 教学中,准确理解古文的意思与通过想象丰富故事是一对矛盾的统一体,准确的理解是想象的基础,否则再丰富的...

填空题.司马光时期家家,他花费19年时间主持编纂了历史巨著《》是继《春秋左传》之后,我国又一部体通史. 3. 解释下列加点的词语.(1)卿今当涂掌事(2)蒙辞以军中...

而本单元的文言文教学不要求落实语文要素,重在体会人物的特点和品质。目前学生已经学习过《司马光》《守株待兔》《精卫填海》《王戎不取道旁李》文言文,积累了一定...