倍的认识教学设计周卫东老师_周卫东老师考的怎么样心得体会

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在合肥之行的学习中,观摩了周卫东老师的《再认识百分数》一课,使我深深地被周老师的简洁教学情境所折服。 周老师在一开始就直接发问:你认识百分数吗?随后请了两名学生上台板书了自己认识的百分数...周卫东倍的认识案例分析 各位老师,欢迎来到“名师优课赏析”。让我们走进名师,感受名师的课堂艺术和教学智慧,共赏、共享、共议,一起交流。 我是数学组20xx年春第一期优课推荐...

0011年级《100以内数的认识 教学改进思考》张清玉 0021年级《100以内数的认识 单元教材解读》李惠萍 0031年级《20以内加减法的单元设计思考》聂秀娟 0041年级...学生们在这个过程中,互相启发、互相补充,完善了自己片面的认识,从中也体会到了学习数的乐趣,。 二、练习强化 在得出可以用方向和距离确定位置后,张老师设计了练习,对知识进行了提升...

≥﹏≤ 可以感受到:殷芊老师的《关注本质 夯实概念》(后简称设计一)与姚晶晶老师的《促进学习真正发生》(后简称设计二)两则教学设计,在凸显概念本质、经历学习过程及...认识百分数教学设计 [教学目标]: 1、在现实的情境中理解百分数的意义,会正确读写百分数。 2、让学生经历百分数的意义的探索过程,体会百分数与分数的联系与区别...

第31届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会(苏州数学)-周卫东观摩课《倍的认识》(二).mp4 6437 3 49:22 App 《倍的认识》 695 1 41:50 App 《倍的认识》公开课优质课【县级比赛...苏教版二年级数学《倍的认识》名师观摩课教学视频-特级教师周卫东 获奖 40:13 西师大版三年级数学《倍的认识》一等奖教学视频-重庆小学优质课竞赛活动 40:12 小学数学人教版三上《...