百家争鸣教案_东汉的兴衰教案

了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，探讨实施“双百”政策的经验教训。教学目标： 知识能力目标了解文化事业在“文化大革命”中遭到严重破坏，认识. 3.百家争鸣当时社会正处于战国时期，七大英雄战国时期，各国争霸。如何恢复中国的统一，结束社会的动乱，成为我们这个时代面临的最紧迫的任务。各学派也提出了自己的观点。 1.墨家： 墨子主张“兼爱”.

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百家争鸣教案.pdf、教学设计方案《百家争鸣》 《百家争鸣》 教学设计对象： 教授： 第： 课时：1 课时本课选自《历史与社会》 八年级册第4 单人民教育出版社. 1.理解百家之争的意义，掌握百家之争的背景、代表人物和思想2.学会用正确的历史唯物主义来看待以科学的眼光看待历史问题，分析历史事件。 2 : 教学方法： 采用启发式教学，让学生主动参与.

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部版七年级历史卷1第8课《百家争鸣》精品教案《百家争鸣》教材解析春秋战国时期，社会转型、学术自由、思想空前繁荣的时期，形成了第一个高峰。我国思想文化发展，百家争鸣首页.第八课百家争鸣教案【教学目标】1.知识目标： 了解百家争鸣的时代背景、各学派的具体内容（代表人物、时期、观点）、数百个学派的影响和现实意义。 2. 流程与方法.

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《百家争鸣》 教学设计科目： 历史年级： 七年级辅导员： 辛和云一。课程标准要求了解老子、孔子的知识，了解各流派的代表人物和主要思想。初步了解“百家争鸣”对后世的深远影响……难点：了解“百家争鸣”形成的背景和深远影响。教学过程1、新课介绍1、媒体播放易中天说过的一段话，问：易中天提到的这些人生活在什么时代？ 2、老师发言：他们都生活在社会转型的春秋时期……