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理想的风筝伴你学答案
发表时间:2017-10-24 01:57:56  文章来源:零五答案网  浏览:172次

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22  理想的风筝

【我尝试】

1.朗读课文,读准字音,认清字形,把加点字的音节补充完整。

xī  rǎn  nèn  zhēnɡ  qiào  qiónɡ sè  qínɡ  

2.朗读课文,根据意思在文中找出合适的词语,填在括号里。

(1) 由不得自己,控制不住自己。 (不由自主 )

(2) 许多不同的样式或方式。 (各式各样)

(3) 指功劳恩德无法估量。 (功德无量)

(4) 形容轻快地跳起舞来。 (翩翩起舞)

(5) 形容上升很快。比喻仕途得意。 (扶摇直上)

3.作者苏叔阳回忆了刘老师的哪三件事。请你找出相关的段落读一读,并试着概括一下这三件事。

略  

4.有两件物品在作者的叙述当中给读者留下深刻印象,你关注了吗?

【我挑战】

8.看拼音写词语。

酸涩  倘若  风筝  翘首  戏耍  舒展  膝盖  蜈蚣

9.选择最恰当的动词填入句中,并用心体会它们的表达效果。

   染 映 吹 变

(1) 当春风() 绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒。


  擎 举 托 拿

(2) 他总是自己手持线枴,让他的孩子或学生远远地() 着风筝。


  飞 升 抖 振

(3) 他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便() 起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。

10.根据课文内容填空。

略  

11.读句子,体会省略号的用法并写在括号里。

12.阅读课文片段,按要求答题。

(一)

(1)辛酸,苦涩

(2)刘老师的风趣  学生对刘老师充满理解和同情  刘老师虽然身残志坚,但仍然乐观自信

(3)学生对刘老师遭遇的深切同情

(本题答案详情见:《理想的风筝阅读答案》

(二)

(1)如何“如何只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时”为学生上课

(2)逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板,写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。

(3)刘老师每上一次课的艰辛  刘老师年龄之大  刘老师每次转身都很不容易

(本题答案详情见:《理想的风筝 阅读答案》

13.本文写人的手法堪称经典,回顾全文,感受作者写法的妙处,至少总结三点。

【我拓展】

14.这是一位六年级同学在学了本课之后写的《给薛老师的一封信》,读一读,画出你认为写得精彩的词句,标上序号,在横线上写下你的评语,最后别忘了给小作者提一点建议。

                        给薛老师的一封信

敬爱的薛老师:

  您好!

  流光飞逝,六年,两千一百九十天,数起来很长,过起来很短。

  细数朝朝暮暮,今日竟蓦地有些惆怅起来,忆起往昔您对我无微不至的关怀和那总是满含期待 与鼓励的眼神,一种酸涩的感情涌上心头。

  犹记那日课间,我正埋头写作业,突然,您温暖的大手抚上我的头,我以为是哪个同学的恶作 剧,也没多思量,就不紧不慢地放下笔,双手把您的手举起,抬头却正好对上了您含笑的眸子。那一 刻,我竟有些不知所措了。最终,您的手并没有再次停落在我的头上,而是笑盈盈地与我聊起天来。 待您走后,我懊悔不已,既是为自己的动作的突兀感到歉意,更是愧疚极了!

  我怎么能不知道呢,一直以来,您将所有的爱,所有的关怀,所有的鼓励都凝集于掌心,传达给 您每一个孩子,是啊,我又怎么会不知道呢!

  自那次以后,每当与您对视,我总是会不由自主的希望,您能用那双汇集无数力量,为我们写了 六年粉笔字的手,再次传达给我温暖的情意。而您似乎也明白我小小的心思:在操场上,您从我身 边走过,右手轻轻拍了拍我的右肩,那和煦的春风从您的指间暖进了我的心底,化开了;数学考试我 终于提升速度,做完了全卷,并得到了优异的成绩,您又用充满热量的手掌覆在我的肩上,“嗯,不 错!”,可知您的鼓励比得满分还要令我欣赏……

  如今即将分别,纵有万语千言却道不出,酸涩的情愫已堵住了我的喉咙,我只说:但愿人长久, 千里共婵娟。

                                     您永远的学生何映辉 

                                          2012年6月3日

我的评语:

(1)

(2)

(3)

(4)

一点建议:                        



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Tags:理想 风筝 答案 责任编辑:goback
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