走月亮教学设计_《不懂就要问》教学设计

《走月亮》 教案第一部分教学目标： 1、指导学生阅读，本课学习6个生词，认识7个生词。 2、有感情地朗读课文，欣赏月光下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力。 3.正确、流利地朗读课文. 语文教学设计《走月亮》 1 教学目标1.正确、流利、富有感情地朗读课文。 2、能认出“鹅、蛋”等8个新字，并能规范书写“道、莲”等15个新字。正确理解“卵石、海关、山脊”等词语。 3. 在.

走月教学设计1 教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能认出“鹅、蛋”等8个新字，并能规范书写“道、莲”等15个新字。正确理解“卵石、风俗、田埂”等……:老师月球漫步，我和奶奶在月球上漫步，不仅走出了月光下的美丽风景，还走出了深渊月光下我和奶奶的爱。设计意图：通过设定学习、分析和阅读不同段落的目标来实现详细和适当的解释.

教学设计1、师生对话介绍老师： 同学，你和妈妈一起散步过吗？你去过哪些类型的地方？当你和妈妈在一起的时候，你的感觉如何？今天，让我们跟着一个孩子和妈妈一起散步，还有……教育部版小学四年级语文课2 《走月亮》 教学设计（选13篇） 教学目标： 【知识与技能】 ] 1. 正确阅读和书写本课的生词和短语。 2. 正确、流畅、富有感情地朗读课文，

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《走月亮》 教学设计第一部分教学目标： 知识与能力： 正确读出本课生词；能够正确、流利、富有感情地朗读和背诵课文。流程和方法：将学生自主学习与教师指导结合起来。情感……在去月球的路上，作者看到了许多美丽的风景，想起了许多美丽的图画，感受到了奶奶浓浓的爱，体会到了生活的幸福。他这样走路怎么能不停下来呢？我感觉很神奇“啊！”2.总结：”……